Perspectivas actuales sobre los mass-media en la enseñanza
Abstract
El vertiginoso crecimiento de algunos medios de comunicación tiene en nuestros días hace que nos cuestionemos, desde una perspectiva educativa lo suficientemente amplia y colaborativa (abierta al cambio escolar y a la renovación pedagógica) la incorporación de los mass-media al proyecto innovador que se está desarrollando desde un enfoque curricular, donde estén ubicados estos medios innovadores, con una delimitada finalidad didáctica donde sean auxiliares en la labor que desarrolla el profesor.
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