Patrones de evaluación social en los alumnos de E. G .B.
Abstract
El presente trabajo es un ensayo de medición de las actitudes de los alumnos de E.G.B. ante un pequeño repertorio de entidades sociales (personas, actividades, conceptos ... ), utilizando, como instrumento de medición, el Diferencial Semántico de OSGOOD. Sin embargo, la infraestructura teórica que subyace, al menos en la mente del autor, a los planteamientos y a las intenciones de la investigación aparta a ésta, en cierta medida, de los patrones usuales en el campo del estudio de las actitudes. Por esta razón hemos preferido mencionar en el título, no el término «actitudes>>, sino el de «patrones de evaluacióm>, más acorde con las suposiciones de las que se parte.
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