El futuro de la pedagogía social en España a la luz de las aportaciones de Alemania e Italia
Abstract
La Pedagogía Social no es sólo un corpus teórico, sino que pretende caminar más allá y dirigirse al teneno de la praxis. Es una disciplina científica que pretende ofrecer un modelo de intervención en el campo social. Es, sin duda, una pedagogía comprometida con la realidad social. A pesar de ello, son ya muchos los autores que están proclamando en sus escritos la urgencia de elaborar una plataforma sólida que ponga, de una vez por todas, los cimientos a esta disciplina (CARIDE, 1986, 105-107; SÁEZ, 1986, 7-8; MARÍN IBÁÑEZ, 1986, 7-35; de la ROSA, 1986, 59-67 ... ). En caso contrario, la insatisfacción que se detecta y las altas expectativas no traducidas seguirán siendo el argumento manejado por el colectivo de pedagogos.
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