Pedagogía musical activa. Corrientes contemporáneas
Keywords:
Rhythm, Natural music, Learning by doing, Instrument, Music and movement, Vocal expression, Melody, HarmonyAbstract
Music is a part of our cultural heritage. This musical education should be considered as an essential element in our overall educational development. For the purpose of teaching music different methodological approaches have been used throughout time. In this paper, those approaches within the perspective of leaming by doing are exarnined. The proposals suggested by Jaques-Dalcroce, E. Willems, Martenot, Orff, and Kodály, among others, are presented and their pedagogical principies are discussedDownloads
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