«DESARROLLO DE LAS RELACIONES ESP ACIALES Y LOS PROCESOS COGNITIVOS. IMPLICACIONES EDUCATIVAS»
Resumen
La preocupación y práctica diaria, COf!lO psicólogo de la educación, en el estudio del desarrollo en el niño de los procesos cognitivos necesarios para la adquisición de los diferentes aprendizajes escolares, nos ha llevado a la realización de un estudio teórico-experimental sobre la evolución de las relaciones espaciales y el esquema corporal en el niño. Hemos de puntualizar que, desde la perspectiva cognitiva (piagetiana), el esquema corporal se podría definir como el nivel de representación mental que el niño tiene de su propio cuerpo y de las relaciones espaciales que existen entre sus miembros. El nivel de representación está en función del desarrollo adquirido por el cuerpo como un objeto entre otros. Es a través de su cuerpo cómo el niño establece las relaciones espaciales de los objetos entre sí y con respecto a él mismo.
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