Educación separada versus educación mixta: Hacia la coeducación
Resumen
El presente artículo trata de acercarnos al controvertido debate sobre las conveniencias e inconveniencias de los sistemas educativos segregados por sexos o mixtos. Investigaciones realizadas especialmente a partir de los años 80 han ido mostrando datos preocupantes que advierten sobre el sexismo en las relaciones educativas (currículum explícito y oculto, discurso pedadógico, reproducción de estereotipos, organización y cargos en centros, material didáctico, ocupación de espacios, lenguaje, relaciones alumnado/profesorado, alumnado/alumnado, etc.). Hasta tal punto preocupan los datos que determinados grupos (especialmente sorprendentes son las posturas feministas) reivindican la educación separada en cuanto es más beneficiosa para las mujeres (o menos perjudicial).
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