@article{Pastor-Vicedo_Martínez-Martínez_Jaén Tévar_Prieto-Ayuso_2019, title={Los descansos activos y la mejora de los aprendizajes en educación infantil: una propuesta de intervención}, volume={8}, url={https://revistas.um.es/sportk/article/view/401131}, DOI={10.6018/sportk.401131}, abstractNote={<p>El objetivo de este trabajo es el estudio de la relación entre los descansos activos y el rendimiento académico en niños del segundo ciclo de educación infantil, mejorando los diversos contenidos curriculares, a través de juegos de Educación Física. La muestra estuvo compuesta por un total de 50 alumnos, divididos en grupo control (n=25) y un grupo experimental (n=25). Para la recopilación de datos se llevaron a cabo dos evaluaciones, una antes de la realización de los descansos activos, pre-test y otra posterior, post-test. Para el análisis de datos se utilizó la prueba t-Student, para medias de muestras relacionadas. Los resultados obtenidos reflejaron la importancia de la actividad física en el rendimiento académico, así como los beneficios transversales que aporta a la salud.</p>}, number={2}, journal={SPORT TK-Revista EuroAmericana de Ciencias del Deporte}, author={Pastor-Vicedo, JC. and Martínez-Martínez, J. and Jaén Tévar, Y. and Prieto-Ayuso, A.}, year={2019}, month={oct.}, pages={67–72} }