TY - JOUR AU - Escofet, Anna AU - Gros, Begoña AU - López, Marta AU - Marimon-Martí, Marta PY - 2019/06/30 Y2 - 2024/03/29 TI - Percepción del profesorado sobre la integración de la tecnología en el espacio escolar JF - RiiTE Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa JA - RiiTE VL - 0 IS - 6 SE - ARTÍCULOS DO - 10.6018/riite.360631 UR - https://revistas.um.es/riite/article/view/360631 SP - PDF AB - <p>La definición de las características de un espacio de aprendizaje nos sitúa frente a la existencia de tres dimensiones de análisis clave para su diseño conceptual: la dimensión ambiental, la dimensión pedagógica y la dimensión digital (Bautista y Borges, 2013). El artículo muestra los resultados de una investigación que tiene por objetivo analizar los conocimientos, preferencias, percepciones y necesidades del profesorado respecto a la configuración del aula como espacio de aprendizaje, concretamente en relación a la dimensión digital. Para ello se realizó un estudio cuantitativo mediante el método de encuesta a una muestra de 847 docentes de educación infantil, primaria y secundaria. Los resultados obtenidos muestran que los docentes perciben que la dimensión digital debería ser uno de los elementos clave para plantear nuevos espacios de aprendizaje en las escuelas.</p> ER -