TY - JOUR AU - Tejada Garitano, Eneko AU - Garay Ruiz, Urtza AU - Romero Andonegui, Ainara PY - 2017/12/30 Y2 - 2024/03/28 TI - Influencia del mentoring en el rendimiento de los participantes en las comunidades virtuales de práctica JF - RiiTE Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa JA - RiiTE VL - 0 IS - 3 SE - ARTÍCULOS DO - 10.6018/riite/2017/308571 UR - https://revistas.um.es/riite/article/view/308571 SP - AB - <p>La Comunidad Virtual de Práctica (CVP) hace referencia a la red de personas que interactúan y comparten conocimientos con objeto de desarrollar su formación práctica y profesional. En este trabajo se presenta una investigación llevada a cabo con alumnado de Grado de Educación Primaria para conocer la influencia del <em>mentoring </em>en el rendimiento académico y en la satisfacción de participar en una CVP. Para ello, se desarrolló una CVP entre alumnado de diferente curso y cada estudiante construyó su Entorno Personal de Aprendizaje a través del aprendizaje colaborativo. La relación entre tutoría y rendimiento académico así como el nivel de influencia de la tutoría en el nivel de satisfacción del alumnado se analizó cuantitativamente. Entre los resultados destaca que  los participantes valoran de forma satisfactoria la experiencia de participar e interactuar en una CVP, además de apreciar que la percepción que se tiene de la tutoría recibida no influye de forma directa en el rendimiento académico obtenido.</p> ER -