[1]
N. Chiarino, N. Fiori Rojido, K. Curione Bulla, y J. A. Huertas Martínez, «Relaciones entre clima motivacional de clase, autoeficacia y rendimiento académico en clases numerosas y reducidas de primer año universitario», RIFOP, vol. 40, n.º 1, pp. 221–239, abr. 2026.