1.
Fernández Cano A, Machuca Aceituno M, Lorite García J. Hacia un enfoque comprensivo de diagnósticos inespecíficos de alumnos con dificultades para el aprendizaje escolar. Rev. invest. educ. [Internet]. 1 de enero de 2001 [citado 28 de abril de 2024];19(1). Disponible en: https://revistas.um.es/rie/article/view/96511