1.
Gallego Ortega JL, González Béjar J. Cómo planifican la composición escrita alumnos con sobredotación intelectual. Rev. invest. educ. [Internet]. 1 de julio de 2008 [citado 6 de mayo de 2024];26(2):463-84. Disponible en: https://revistas.um.es/rie/article/view/94031