Díaz Costa E, Fernández-Cano A, Faouzi T, Henríquez CF. Validación del constructo subyacente en una escala de evaluación del impacto de la investigación educativa sobre la práctica docente mediante análisis factorial confirmatorio. Rev. invest. educ. [Internet]. 9 de enero de 2015 [citado 26 de abril de 2024];33(1):47-63. Disponible en: https://revistas.um.es/rie/article/view/193521