1.
Consuegra-Fernández M, Sanz-Aznar J, Burguera-Serra JG, Caballero-Molina JJ. ChatGPT: El dilema sobre la autoría de las actividades evaluables en educación universitaria. Rev. invest. educ. [Internet]. 12 de julio de 2024 [citado 27 de julio de 2024];42(2). Disponible en: https://revistas.um.es/rie/article/view/565391