Da Fonseca Rosário PSL, Fuentes S, Beuchat M, Ramaciotti A. Autorregulación del aprendizaje en una clase de la Universidad: un enfoque de infusión curricular. Rev. invest. educ. [Internet]. 24 de diciembre de 2015 [citado 18 de julio de 2024];34(1):31-49. Disponible en: https://revistas.um.es/rie/article/view/229421