Fernández Cano, Antonio, et al. «Hacia Un Enfoque Comprensivo De diagnósticos inespecíficos De Alumnos Con Dificultades Para El Aprendizaje Escolar». Revista De Investigación Educativa, vol. 19, n.º 1, enero de 2001, https://revistas.um.es/rie/article/view/96511.