Ros, Germán, y María Teresa Rodríguez Laguna. «Influencia Del Aula Invertida En La formación científica Inicial De Maestros As: Beneficios En El Proceso De enseñanza-Aprendizaje, Actitudes Y Expectativas Hacia Las Ciencias». Revista De Investigación Educativa, vol. 39, n.º 2, julio de 2021, pp. 463-82, doi:10.6018/rie.434131.