Suárez Riveiro, J. M., Anaya Nieto, D., & Gómez Veiga, I. (2004). Diferencias diagnósticas en función del género respecto a la utilización de estrategias autorreguladoras en estudiantes universitarios. Revista de Investigación Educativa, 22(1), 245–258. Recuperado a partir de https://revistas.um.es/rie/article/view/98871