Da Fonseca Rosário, P. S. L., Fuentes, S., Beuchat, M., & Ramaciotti, A. (2015). Autorregulación del aprendizaje en una clase de la Universidad: un enfoque de infusión curricular. Revista de Investigación Educativa, 34(1), 31–49. https://doi.org/10.6018/rie.34.1.229421