Doménech Betoret, F., & Gómez Artiga, A. (2003). Las creencias psicopedagógicas de los futuros profesores de secundaria y su relación con las demandas de examen y con la organización espacial de la clase. Revista de Investigación Educativa, 21(2), 489–505. Recuperado a partir de https://revistas.um.es/rie/article/view/99331