Consuegra-Fernández, M., Sanz-Aznar, J., Burguera-Serra, J. G., & Caballero-Molina, J. J. (2024). ChatGPT: El dilema sobre la autoría de las actividades evaluables en educación universitaria. Revista de Investigación Educativa, 42(2). https://doi.org/10.6018/rie.565391