Reparaz, C. (2000). Universidad de Navarra | Proyecto ego-etno (egocentrismo-etnocentrismo) de investigación-acción y formación pedagógica en educación intercultural | Estimulación temprana: una medida de enriquezimiento curricular en educación infantil | (.). Revista de Investigación Educativa, 18(2), 671–679. Recuperado a partir de https://revistas.um.es/rie/article/view/121361