TY - JOUR AU - Folgueiras, Pilar PY - 2007/07/01 Y2 - 2024/03/28 TI - La evaluación participativa de un programa de formación para una participación activa e intercultural JF - Revista de Investigación Educativa JA - Rev. invest. educ. VL - 25 IS - 2 SE - Artículos DO - UR - https://revistas.um.es/rie/article/view/96971 SP - 491-511 AB - <p>Este art&iacute;culo parte de las bases te&oacute;ricas y metodol&oacute;gicas fundamentales para la elaboraci&oacute;n, aplicaci&oacute;nes y evaluaci&oacute;n de un programa de formaci&oacute;n para una participaci&oacute;n activa e intercultural espec&iacute;ficamente dise&ntilde;ado para mujeres. El programa sigue una metodolog&iacute;a de evaluaci&oacute;n participativa, que incluye la participaci&oacute;n de los sujetos en todo el proceso de la evaluaci&oacute;n.</p><p>Presentamos un modelo de evaluaci&oacute;n participativa: la evaluaci&oacute;n diagn&oacute;stica que incluye el origen del proyecto, un an&aacute;lisis en profundidad de mujeres inmigrantes sobre su ejercicio de la participaci&oacute;n y un an&aacute;lisis del contexto de aplicaci&oacute;n; la evaluaci&oacute;n de la aplicaci&oacute;n que contiene una s&iacute;ntesis el trabajo desarrollado durante las sesiones; y la evaluaci&oacute;n final que analiza los efectos del programa con respecto a los objetivos y necesidades identificadas en el diagn&oacute;stico.</p> ER -