TY - JOUR AU - Chiva-Bartoll, Oscar AU - Gil-Gómez, Jesús AU - Zorrilla-Silvestre, Lorena PY - 2019/06/25 Y2 - 2024/03/29 TI - Improving the effective personality of pre-service teachers through service-learning: a physical education approach JF - Revista de Investigación Educativa JA - Rev. invest. educ. VL - 37 IS - 2 SE - Artículos DO - 10.6018/rie.37.2.303331 UR - https://revistas.um.es/rie/article/view/303331 SP - 327-343 AB - <p>El aprendizaje-servicio se ha convertido en una metodología de enseñanza que promueve habilidades&nbsp; sociales y personales relacionadas con la personalidad eficaz. El objetivo de esta investigación fue conocer el efecto de la aplicación de un programa de aprendizaje-servicio sobre la personalidad eficaz de los maestros/as en formación. Se aplicó un enfoque metodológico mixto. Los resultados del análisis cuantitativo revelaron que el programa dio lugar a una mejora significativa de la personalidad eficaz, tanto en la comparación de las mediciones previas y posteriores del grupo experimental, como en la comparación entre las dos mediciones posteriores del cuestionario entre el grupo experimental y el control. El análisis cualitativo complementó estos resultados mostrando que los maestros/as en formación también hicieron alusión a mejoras en dimensiones tales como autorrealización social, autoestima y autoeficacia para la resolución de problemas. Además, su discurso defendió la idoneidad del aprendizaje-servicio para fortalecer e implementar las lecciones teóricas aprendidas durante su formación. En general, estos resultados son consistentes con investigaciones previas que señalan cómo los maestros en formación que participan en aprendizaje-servicio se vuelven más reflexivos y capaces de resolver problemas de interacción con respecto a sus compañeros de clase y otros agentes sociales. En conclusión, la investigación muestra la contribución positiva que ejerce la influencia del aprendizaje-servicio sobre los maestros en formación en términos de contenido de aprendizaje y crecimiento profesional y personal.</p> ER -