TY - JOUR AU - Moliner Miravet, Lidón AU - Moliner García, Odet AU - Sales Ciges, Auxiliadora PY - 2012/05/30 Y2 - 2024/03/29 TI - Porque solos no aprendemos mucho: Una experiencia de tutoría entre iguales recíproca en Educación Primaria JF - Revista de Investigación Educativa JA - Rev. invest. educ. VL - 30 IS - 2 SE - Artículos DO - 10.6018/rie.30.2.145191 UR - https://revistas.um.es/rie/article/view/145191 SP - 459-474 AB - El objetivo de este estudio es presentar una experiencia de tutoría entre iguales recíproca llevada a cabo con estudiantado de tercero primaria en el área de Valenciano.  Por una parte, comprobaremos a nivel cuantitativo su eficacia a través del análisis de una serie de variables cognitivas y emocionales (rendimiento, autoconcepto y actitud de solidaridad). Y por otra, examinaremos las percepciones del estudiantado respecto a esas mejoras experimentadas a través de grupos de discusión. Los resultados muestran la gran satisfacción del estudiantado con esta forma de trabajar en el aula y su incidencia estadísticamente significativa en el rendimiento académico. ER -