@article{Vázquez Cano_Sevillano García_Fombona Cadavieco_2016, title={Análisis del uso educativo y social de los dispositivos digitales en el contexto universitario panhispánico}, volume={34}, url={https://revistas.um.es/rie/article/view/224691}, DOI={10.6018/rie.34.2.224691}, abstractNote={<p>El objetivo de esta investigación ha sido analizar de forma general y comparada entre España e Hispanoamérica el uso que los estudiantes universitarios realizan de los dispositivos digitales móviles con fines educativos y sociales. Se analiza una muestra total de 886 estudiantes (442 españoles y 444 hispanoamericanos) correspondientes a cinco instituciones universitarias españolas y cinco hispanoamericanas. La metodología de investigación se desarrolla a través del análisis factorial y la comparación inter-grupos mediante pruebas no paramétricas. Los resultados generales en ambas zonas geográficas muestran que el uso educativo se concentra principalmente en el empleo de la tableta y el ordenador portátil para la búsqueda de información académica, el estudio y la consulta de servicios universitarios. Asimismo, las diferencias más significativas entre estudiantes españoles e hispanoamericanos muestran que en España se utiliza más la tableta y el “smartphone” para el estudio y en Hispanoamérica, el ordenador portátil.</p>}, number={2}, journal={Revista de Investigación Educativa}, author={Vázquez Cano, Esteban and Sevillano García, María Luisa and Fombona Cadavieco, Javier}, year={2016}, month={may}, pages={453–469} }