@article{Moya Martínez_Hernández Bravo_Hernández Bravo_Cózar Gutiérrez_2011, title={Análisis de los estilos de aprendizaje y las TIC en la formación personal del alumnado universitario a través del cuestionario REATIC}, volume={29}, url={https://revistas.um.es/rie/article/view/110481}, abstractNote={<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 115%;">El presente artículo analiza la relación existente entre los estilos de aprendizaje y el uso de las TIC en la formación personal del alumnado universitario. El estudio cuenta con un enfoque de tipo cuantitativo y un diseño no-experimental. Para la investigación se diseñó, validó y suministró el cuestionario REATIC y, tras la recogida de datos, se realizaron pruebas estadísticas y estudios correlacionales para averiguar la relación existente entre estilo de aprendizaje, TIC, género y especialidad de Magisterio. La muestra ascendió a un total de 146 estudiantes, de segundo curso de Educación Primaria e Infantil, de la E.U. de Magisterio de Albacete. Los resultados obtenidos mostraron diferencias significativas favorables en alumnado de género masculino y de la especialidad de Educación Primaria.</p>}, number={1}, journal={Revista de Investigación Educativa}, author={Moya Martínez, María del Valle and Hernández Bravo, Juan Rafael and Hernández Bravo, José Antonio and Cózar Gutiérrez, Ramón}, year={2011}, month={ene.}, pages={137–156} }