Molina Mogollón, G. E., Múnera Cavadias, L., & Alarcón Lora, A. A. (2026). La pedagogía activa y la gamificación digital como herramientas didácticas para la enseñanza matemática de perímetros y áreas de figuras claras. Estudios de casos. Revista Latinoamericana De Investigación Socioeducativa, 1(1), 68–83. Recuperado a partir de https://revistas.um.es/relis/article/view/704951