Cañas Gálvez MF, Doquin de Saint-Preux A, Mateo-Girona MT. Transformaciones de las propuestas didácticas desde la multimodalidad y las TIC en la formación inicial del profesorado de francés. REIFOP [Internet]. 21 de junio de 2026 [citado 24 de septiembre de 2026];29(2):151-67. Disponible en: https://revistas.um.es/reifop/article/view/715881