1.
Mamani-Jilaja D, Huayanca-Medina PC. Los juegos tradicionales como potenciadores de la inclusiĆ³n sociopsicomotriz en estudiantes de educaciĆ³n primaria con dificultad de aprendizaje . REIFOP [Internet]. 31 de agosto de 2023 [citado 22 de noviembre de 2024];26(3):61-74. Disponible en: https://revistas.um.es/reifop/article/view/573731