DE BARROS CAMARGO C, HERNNÁDEZ FERNÁNDEZ A, ORTIZ COBO M. Análisis a través de modelaje estructural de la relación entre prácticas docentes, pluriculturalidad e inclusión educativa. REIFOP [Internet]. 21 de enero de 2021 [citado 22 de noviembre de 2024];24(1). Disponible en: https://revistas.um.es/reifop/article/view/436051