Mac Cann, Nancy, et al. «Análisis Argumentativo Y Auto-regulación De Aprendizaje En Estudiantes Universitarios Del ámbito Educativo». Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación Del Profesorado, vol. 25, n.º 3, septiembre de 2022, pp. 159-75, doi:10.6018/reifop.528631.