Vigo Arrazola, Begoña, et al. «Aportaciones De Un Estudio etnográfico Sobre La participación De Las Familias a La formación crítica Del Profesorado En Una Escuela Inclusiva». Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación Del Profesorado, vol. 19, n.º 1, enero de 2016, pp. 1-14, https://revistas.um.es/reifop/article/view/246341.