DE BARROS CAMARGO, CLAUDIA, et al. «Análisis a través De Modelaje Estructural De La relación Entre prácticas Docentes, Pluriculturalidad E inclusión Educativa». Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación Del Profesorado, vol. 24, n.º 1, enero de 2021, doi:10.6018/reifop.436051.