Méndez Garrido, J. M., & Conde Vélez, S. (2018). La autorreflexión inicial: una estrategia para la mejora de la práctica docente. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 21(1), 17–31. https://doi.org/10.6018/reifop.21.1.270591