TY - JOUR AU - García Gómez, Teresa PY - 2019/09/30 Y2 - 2024/03/30 TI - ¿Qué profesional de la educación para qué escuela y para qué sociedad? JF - Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado JA - REIFOP VL - 22 IS - 3 SE - Miscelánea DO - 10.6018/reifop.376391 UR - https://revistas.um.es/reifop/article/view/376391 SP - 219-231 AB - <p>Este artículo, resultado de la revisión y reflexión teórica, responde a la pregunta que todo profesional de la educación debería formularse: qué ser humano se desea formar para qué sociedad. Si aspiramos a una sociedad más justa y más humana, una sociedad convivencial, constituida por sujetos libres y emancipados, que es el planteamiento de este trabajo, necesitamos formar docentes, desde la pedagogía crítica, como agentes de cambio e intelectuales transformadores para que contribuyan al desarrollo de escuelas democráticas. Es decir, docentes que configuren un currículum contrahegemónico en el marco de una organización participativa en colaboración con la comunidad, instancias y movimientos sociopolíticos.</p> ER -