TY - JOUR AU - Rodríguez Almansa, Andrés AU - Costa Casais, Manuela AU - López Facal, Ramón PY - 2019/01/25 Y2 - 2024/03/29 TI - Educar para reconocer:: apropiación patrimonial de los depósitos cuaternarios del litoral gallego por estudiantes de Magisterio JF - Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado JA - REIFOP VL - 22 IS - 1 SE - Originales DO - 10.6018/reifop.22.1.357591 UR - https://revistas.um.es/reifop/article/view/357591 SP - AB - <p class="APATEXTO">Una de las singularidades del paisaje costero de Galicia es la amplia presencia de depósitos edafo-sedimentarios cuaternarios, de extraordinaria calidad en cuanto a la información que aportan. Una diferencia respecto al ámbito atlántico europeo. Registran la memoria de la tierra y pueden contemplarse como archivos que documentan cambios paleo-ambientales a escala local, regional y global y contextos geomorfológicos relacionados con la historia humana.</p><p class="APATEXTO">Imbuido por una renovada concepción del patrimonio, que valora las formaciones naturales más allá de su apreciación estética, el pensamiento científico ha comenzado a considerar estos depósitos como un bien patrimonial. Sin embargo, se produce una total desconexión entre estas aspiraciones y el reconocimiento de administración y ciudadanía.</p><p>Desde la convicción de que solo se producirá un reajuste a través de una educación generadora de conciencia social sobre los paisajes geomorfológicos, en este trabajo se plantea la relevancia de una educación patrimonial de índole crítica; se propone un modelo de actuación focalizado en la formación inicial del profesorado y se avanzan algunos datos que muestren sus resultados</p> ER -