TY - JOUR AU - Sánchez Fuentes, Sergio AU - Martín Almaraz, Rosario A. AU - Moreno Medina, Irene AU - Espada Chavarría, Rosa Mª PY - 2018/09/29 Y2 - 2024/03/29 TI - Revisión sobre la intervención precoz en dificultades de aprendizaje relacionadas con la lectura JF - Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado JA - REIFOP VL - 21 IS - 3 SE - Artículos DO - 10.6018/reifop.21.3.335171 UR - https://revistas.um.es/reifop/article/view/335171 SP - 35-45 AB - <p>Este trabajo tiene como objetivo principal realizar una revisión sistemática relacionada con la intervención precoz en la lectura. Para ello, se han analizado las publicaciones desde el año 2000 hasta el 2016 de las bases de datos de la Web of Science, Medline, SCIELO, Korean Journal Database y Current Contents con los términos de búsqueda de Learning disabilities AND Early reading AND Intervention AND Children. De los 113 documentos identificados, finalmente solo 11 son tenidos en cuenta debido a diferentes criterios de exclusión. Los resultados describen que tres artículos son de revisiones y meta-análisis, tres de estudios de cohortes, cuatro de estudios longitudinales y un estudio de casos. Los autores concluyen que existe una necesidad de cambio en el sistema educativo que contemple las medidas destinadas a ayudar a adquirir los mecanismos de base de la lectura en las etapas iniciales del aprendizaje.</p> ER -