TY - JOUR AU - Gomila Grau, Maria Antònia AU - Pascual Barrio, Belén PY - 2015/10/07 Y2 - 2024/03/28 TI - La participación de las familias en el sistema educativo: la percepción del profesorado en formación JF - Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado JA - REIFOP VL - 18 IS - 3 SE - Artículos DO - 10.6018/reifop.18.3.199321 UR - https://revistas.um.es/reifop/article/view/199321 SP - 99-112 AB - <span style="mso-bidi-font-size: 12.0pt !msorm; mso-fareast-language: ES !msorm;"><span style="font-size: 10.0pt; font-family: Candara; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-language: AR-SA; mso-bidi-language: AR-SA;" lang="ES"><span style="mso-prop-change: 'Belén Pascual' 20140527T1011;"><ins cite="mailto:macbookpro%20macbookpro" datetime="2014-05-24T13:26">Más allá del discurso sobre la necesaria y beneficiosa participación e implicación de las familias en la formación escolar de los hijos, sigue habiendo todavía poca reflexión en torno a las barreras institucionales con las que se encuentran los docentes a la hora de gestionar esta relación. El periodo de formación de los docentes representa un primer ámbito de construcción de una imagen y unas representaciones sobre las familias que pueden determinar los modelos relacionales que se establezcan con posterioridad en la experiencia profesional. </ins></span></span></span> ER -