TY - JOUR AU - Mir Pozo, Maria Luisa AU - Ferrer Ribot, María PY - 2014/04/01 Y2 - 2024/03/28 TI - Aproximación a la situación actual de la formación del profesorado de Educación Infantil JF - Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado JA - REIFOP VL - 17 IS - 2 SE - Miscelánea DO - 10.6018/reifop.17.2.181441 UR - https://revistas.um.es/reifop/article/view/235 SP - 255 AB - En este artículo se realiza una revisión<em> </em>de la situación de la formación del profesorado de Educación Infantil a partir de los retos a los que se debe enfrentar el docente y los cambios de los sistemas educativos. El proceso de reforma en la profesión docente, iniciado antes del Proceso de Bolonia, suponía una buena oportunidad para revisar los planes de estudios y repensar la formación inicial adaptándose a las necesidades reales de cada contexto. La formación de los profesionales docentes requiere provocar la reflexión <em>en, sobre y para</em> la práctica para adaptarse a las situaciones del aula, del centro y de la comunidad educativa en la que está inmerso el maestro ER -