TY - JOUR AU - Jiménez Cortés, Rocío PY - 2012/12/01 Y2 - 2024/03/29 TI - Coaching en el desarrollo profesional docente. Fases formativas y procesos metodológicos de investigación JF - Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado JA - REIFOP VL - 15 IS - 4 SE - Artículos DO - UR - https://revistas.um.es/reifop/article/view/174851 SP - 101-112 AB - Este trabajo presenta una revisión bibliográfica y analiza diez investigaciones empíricas basadas en el proceso de <em>Coaching</em> como estrategia eficaz en el desarrollo profesional docente. El <em>Coaching</em> canaliza un nuevo enfoque basado en la investigación y en el aprendizaje con apoyo sistemático, de especial relevancia para la conciencia y el pensamiento práctico del profesorado. Los resultados de la revisión aportan: a) una clasificación de las diversas modalidades de <em>Coaching</em> para el desarrollo profesional docente y b) las etapas formativas y procesos metodológicos implicados en el <em>Coaching</em>. Este trabajo, ofrece una base conceptual, teórica y práctica para futuras investigaciones que construyan conocimiento sobre éste tema. ER -