@article{López Ruiz_Alcaraz-Muñoz_Calvo García_Alonso Roque_2022, title={“Somos capaces, pero…necesitamos ayuda”: Análisis del pensamiento, metodologías de trabajo y dificultades encontradas en maestras de Educación Infantil acerca de la Educación Física}, volume={25}, url={https://revistas.um.es/reifop/article/view/518381}, DOI={10.6018/reifop.518381}, abstractNote={<p>Antecedentes: el presente estudio muestra la importancia de la Educación Física en Educación Infantil y el papel protagonista del docente de esta etapa como encargado de llevar a cabo la motricidad de sus alumnos. Han sido escasos los estudios que se encontraron acerca de la percepción que los docentes de esta etapa tienen sobre la materia. Objetivo: analizar el pensamiento, formas de trabajo y dificultades de los docentes de Educación Infantil en Educación Física. Método: tres maestras de diferentes cursos de 2º ciclo de infantil participaron a través de una entrevista semiestructurada en esta investigación cualitativa. Resultados: las maestras creen que la Educación Física tiene beneficios en la Educación Infantil, aunque no tiene la misma importancia que el resto de áreas, suelen emplear dichas sesiones para trabajar y reforzar contenidos de otras materias y no encuentran grandes dificultades acerca de trabajar la motricidad con los alumnos.</p>}, number={2}, journal={Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado}, author={López Ruiz, Nerea and Alcaraz-Muñoz, Verónica and Calvo García, Llanos and Alonso Roque, José Ignacio}, year={2022}, month={abr.}, pages={43–58} }