@article{Habib Allah_2019, title={Estudio sobre la comunicación de las familias migrantes con el centro escolar}, volume={23}, url={https://revistas.um.es/reifop/article/view/404181}, DOI={10.6018/reifop.404181}, abstractNote={<p class="western" style="margin-top: 0.07cm; margin-bottom: 0.07cm;"><span style="color: #e36c0a;"><span style="font-family: Candara, sans-serif;"><span style="font-size: medium;"><strong>Resumen </strong></span></span></span></p> <p class="western" style="margin-bottom: 0cm;" align="justify"><span style="font-family: Candara, sans-serif;">Es sobradamente conocido que la participación de las familias en la escuela nunca ha alcanzado las expectativas deseadas por la comunidad educativa, pero si hablamos de los progenitores migrantes nos confronta a una cuestión más compleja que la anterior. Por ello, el artículo persigue conocer el grado de participación y contribución de las familias migrantes, así como las actuaciones del profesorado, para fomentar el conocimiento e implicación de los padres en la vida escolar en los </span><span style="font-family: Candara, sans-serif;"><span lang="es-ES-u-co-trad">centros de educación infantil y primaria de atención preferente de la Región de Murcia</span></span><span style="font-family: Candara, sans-serif;">.</span> <span style="font-family: Candara, sans-serif;">En tal sentido, se realizó una investigación cuantitativa no experimental de corte descriptivo e inferencial, empleando dos cuestionarios, en el que, han participado un total de 823 familias y 150 docentes. Los resultados arrojan niveles muy bajos de </span><span style="font-family: Candara, sans-serif;">participación de los progenitores en el C</span><span style="font-family: Candara, sans-serif;">onsejo Escolar, y en la asociación de madres y padres (AMPA). No obstante, se detectan mejoras </span><span style="font-family: Candara, sans-serif;">significativas en cuanto a una mayor contribución de los progenitores como </span><span style="font-family: Candara, sans-serif;">supervisar y controlar </span><span style="font-family: Candara, sans-serif;">las tareas escolares, </span><span style="font-family: Candara, sans-serif;">apoyarles en la organización del tiempo de estudio e informarse sobre la asistencia regular de los hijos e hijas a clase. </span></p> <p class="western" style="margin-bottom: 0cm;" align="justify"> </p> <p class="western" style="margin-bottom: 0cm;" align="justify"> </p> <p class="western" lang="en-US" style="margin-bottom: 0cm;"> </p>}, number={1}, journal={Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado}, author={Habib Allah, Mohamed Chamseddine}, year={2019}, month={dic.} }