@article{Saiz Linares_Ceballos López_2021, title={Indagación biográfica, photovoice y escritura reflexiva en el practicum de futuros docentes}, volume={24}, url={https://revistas.um.es/reifop/article/view/401201}, DOI={10.6018/reifop.401201}, abstractNote={<p>Presentamos un estudio de caso evaluativo sobre una propuesta formativa en los Grados de Educación Infantil y Primaria de la Universidad de Cantabria (España) articulado sobre asuntos pedagógicos que los estudiantes deben seleccionar y confrontar reflexivamente. Esta propuesta formativa se sustenta en las posibilidades formativas de la escritura reflexiva, la exploración biográfica y la metodología de Photovoice. Los instrumentos de recogida de información son: los seminarios, los diarios de investigación y de prácticas y las fotografías tomadas por los alumnos. Llevamos a cabo un análisis de contenido que evidencia el potencial de la propuesta formativa para registrar aquellos asuntos que son relevantes en su desempeño docente, destacando su grado de heterogeneidad; promover el diálogo crítico y el conocimiento compartido a través de la negociación de significados y sentido de las imágenes realizadas; analizar y reorientar la acción y el pensamiento docente; situar en el espacio público asuntos que son relevantes en la práctica educativa. Concluimos reflexionando sobre la virtualidad de las imágenes pedagógicas tomadas por los propios estudiantes y la deliberación colaborativa para convertirse en palancas de formación docente.</p>}, number={1}, journal={Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado}, author={Saiz Linares, Ángela and Ceballos López, Noelia}, year={2021}, month={ene.} }