@article{Lobovikov-Katz_2019, title={Metodología para la Alfabetización Espacial-Visual (MSVL) en Educación Patrimonial: Aplicación en la formación docente y perspectivas interdisciplinarias}, volume={22}, url={https://revistas.um.es/reifop/article/view/358671}, DOI={10.6018/reifop.22.1.358671}, abstractNote={<p>La Conservación del Patrimonio Cultural (CCH) es un campo interdisciplinario, que comprende artes, artesanía, arquitectura, humanidades, TICs (Tecnología de la información) y STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Matemáticas). Varias décadas de investigación han demostrado la importancia tanto de de las habilidades espaciales, como de la alfabetización espacial para el éxito en STEM.</p> <p>Una parte importante del patrimonio cultural es visual y tridimensional. Se necesita un nivel suficiente de comprensión espacial, así como habilidades espaciales para poder comprender, estudiar y preservar el patrimonio cultural. La visualización, es especialmente útil para enseñar y aprender el patrimonio desde un punto de vista interdisciplinar. Sin embargo, aún no se ha aceptado por parte de expertos y educadores en patrimonnio la necesidad de desarrollar la alfabetización visual espacial y la adquisición de conocimientos teóricos relevantes sobre la misma.</p> <p>Este trabajo presenta una metodología innovadora para desarrollar la alfabetización visual espacial (MSVL, por sus siglas en inglés), una herramienta crucial para la conservación y la educación del patrimonio, y perspectivas seleccionadas de su factibilidad y aplicabilidad a la capacitación docente, así como usos interdisciplinarios más amplios.</p> <p>El documento aborda una selección de ejemplos de aplicación de algunos elementos de la Metodología como parte de investigaciones previas y escenarios educativos con diferentes objetivos y audiencias distintas, desde estudiantes de secundaria, bachillerato o doctorado, hasta expertos de diferentes áreas de experiencia dentro de la conservación del patrimonio, buscando facilitar su uso en la formación docente en educación patrimonial.</p>}, number={1}, journal={Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado}, author={Lobovikov-Katz, Anna}, year={2019}, month={ene.} }