28 de Agosto al 1 de Septiembre. Freiburg, Suiza.
Durante los días 28 de agosto al 1 de septiembre de 2001 se
celebró en Friburgo (Suiza) el Congreso de la Asociación Europea para la
Investigación sobre el Aprendizaje y la Instrucción, que tiene lugar cada dos
años. La EARLI es una prestigiosa asociación que agrupa investigadores sobre
temas educativos de todo el mundo, aunque muy especialmente del ámbito europeo
(www.earli.eu.org) y edita la revista Learning and Instruction.
Bajo el lema principal Bridging Instruction to Learning (Estableciendo puentes entre la Instrucción y el Aprendizaje), los ámbitos específicos de interés de esta edición se centraron en los siguientes:
1. Aprendizaje y Cognición: teoría del aprendizaje, metacognición, razonamiento deductivo e inductivo, inteligencia, dificultades de aprendizaje, aprender a aprender, habilidades cognitivas, inteligencia artificial.
2. Enseñanza y Teoría de la Instrucción: métodos docentes, procesos cognitivos y personalidad del profesor, interacción en el aula, estrategias de instrucción, aspectos sociales de la enseñanza, formación de profesores, educación temprana.
3. Desarrollo: desarrollo social, cognitivo, de habilidades generales, estudios longitudinales, dificultades de aprendizaje.
4. Procesos motivacionales, sociales y afectivos: motivación, aprendizaje cooperativo, autoconfianza,procesos emocioanales, ansiedad, factores sociales en el aprendizaje, interacción entre iguales, estilos de aprendizaje, implicación parental en el aprendizaje.
5. Aprendizaje, Tecnología y Diseño instruccional: Entornos de aprendizaje asistidos por ordenador, efecto de los multimedia sobre profesores y estudiantes, entornos de aprendizaje hipermedia, adaptaciones de la instrucción a entornos electrónicos, teleconferencias y comunicación mediante correo electrónico.
6. Adquisición de conocimiento en dominios específicos: física, matemáticas, biología, razonamiento, solución de problemas, cambio conceptual, producción y comprensión de textos, adquisición de segundas lenguas y estudios curriculares.
7. Aprendizaje adulto y organizacional: Aprendizaje y educación de adultos, aprendizaje corporativo, formación y desarrollo profesionales, organizaciones inteligentes.
8. Educacion Superior: Aprendizaje universitario, educación vocacional, aprendizaje académico, consejo y orientación.
9. Metodología y Evaluación: Evaluación alternativa, evaluación mediante portafolios, autoevaluación, evaluacion de ejecuciones, evaluacion del progreso, uso de perfiles, evaluación de resolución de problemas, software para la evaluación, evaluación de la calidad, diferencias individuales, enfoques psicométricos.
10. Sistema escolar: estructura y cultura escolar, evaluación, gestión, educación política y cívica
11. Educación especial: Teoría de la educación especial, integración, métodos de instrucción, equipamientos y técnicas especiales.
El formato adoptado para las múltiples actividades de este
Congreso fue diverso, celebrándose numerosas Conferencias y simposios
invitados, sesiones de comunicaciones, posters, paneles de expertos, reuniones
con autores y editores, con presencia de autoridades de reconocido prestigio en
los diversos temas abordados. Mención especial merecen las reuniones y
actividades organizados por JURE (JUnior Researchers of EARLI), orientadas a
introducir a los jóvenes investigadores en materia educativa en los diversos
aspectos de la investigación y apoyar su plena incorporación profesional.
Igualmente, se celebraron reuniones y simposios organizados por los Grupos de Interés Especial, que en esta organización son los siguientes:
SIG 1: Evaluación y Valoración de Programas
SIG 2: Comprensión de Información Verbal y Pictórica
SIG 3: Cambio Conceptual
SIG 4: Educación Superior
SIG 5: Diferencias Individuales en Aprendizaje e Instrucción
SIG 6: Diseño Instruccional
SIG 7: Gestión del Conocimiento
SIG 8: Aprendizaje e Instrucción mediante ordenador
SIG 9: Motivación y Emoción
SIG 10: Experiencia y Comprensión
SIG 11: Interacción Social en Aprendizaje e Instrucción
SIG 12: Enseñanza y Formación de Profesores
SIG 13: Escritura
SIG 14: Educación Moral
SIG 15: Aprendizaje y Desarrollo Profesional
Para más información puede consultarse www.earli2001.ch
Las distintas contribuciones resultaron, en general, de un elevado nivel de rigor e interés, lo que confirma a EARLI como un referente para la discusión y el intercambio tanto profesional como personal para todos los que llevan a cabo investigación educativa. El próximo Congreso tendrá lugar en Padua (Italia) en agosto de 2003.