Reseña de Publicaciones de Interés

Francisco Michavila, con su experiencia de docente, de rector de Universidad y de secretario general del Consejo de Universidades, hace un análisis crítico de la Universidad en una selección de cuarenta y nueve artículos de opinión, publicados en diversos medios de comunicación en el transcurso de los últimos seis años. Al hilo de la actualidad más relevante en cada momento trata también aspectos concretos de la enseñanza, la pedagogía, la vida en las aulas o las inquietudes que asaltan al universitario cuando busca su primer empleo.

"La salida del laberinto, crítica urgente de la Universidad" es un libro atípico, impregnado de una gran dosis de heterodoxia propia de una personalidad que se compromete diciendo lo que piensa y haciendo lo que siente.

Este libro se agrupa en dos bloques: las instituciones y los protagonistas. El primero recoge los escritos que abordan el rumbo, las carencias y las innovaciones que marcan la vida de las universidades españolas. El segundo se ocupa de asuntos menos genéricos, de cuestiones más próximas a la ciudadanía general: los programas de estudio, los exámenes, la selectividad, el valor de la lectura, etc.

La obra contiene propuestas concretas de futuro, por encima de planteamientos abstractos, sobre cuál es el modelo de Universidad que debe contribuir a la transformación de la sociedad y a la satisfacción de sus demandas, para anticiparse a las grandes mutaciones que se intuyen en el mundo en que vivimos.

Esta obra nace tal como lo relata su autor en la introducción: "Las experiencias personales vividas (como rector de Universidad, secretario general del Consejo de Universidades...) me permiten en ese tiempo, unido a la explicación de opciones personales, que no han de distraer la atención del lector, la observación en primera fila de los problemas y desvelos de los universitarios de este país. Muchos lamentaban la pérdida de rumbo del sistema universitario, el desinterés que suscitaba la misión docente e investigadora. Se percibía un vivo deseo por parte de los académicos de recuperar el debate y la reflexión sobre el futuro de nuestras instituciones de educación superior. En la travesía solitaria por este sendero hubo molinos que se transformaron en gigantes y cañas que lo hicieron en lanzas. Mientras tanto, la Universidad soportaba, como el personaje de Flaubert en L´Education Sentimentale, el désœuvrement de son intelligence et l´inertie de son cœur. Cuando, hace unos meses, realicé una relectura de los textos aquí recogidos, encontré un valor explicatorio de lo acontecido, entre la historia y el combate. La benevolencia que uno se dispensa a sí mismo me hizo, además, hallar cierta armonía en el conjunto. Estas razones me animaron a publicar su recopilación".

La motivación del autor para escribir estos artículos y dedicar su tiempo y dedicación a la enseñanza universitaria se plasma en la introducción que hace de este libro: "La educación superior es esencial para el desarrollo científico, técnico y cultural de cualquier país, en particular del nuestro. Por ello debemos plantearnos cuál es el modelo capaz de contribuir a la transformación de la presente sociedad –una idea que ya estaba en la mente de los primeros institucionistas- de modo que se conserven los valores humanos y las conquistas del Estado del bienestar, se actúe en sintonía con los principios de la tolerancia y la solidaridad, se combata el desempleo, etcétera. No se trata de una cuestión retórica. Las facultades y escuelas tradicionales, con sus rígidos esquemas de impartición de clases y obtención de títulos, no son las adecuadas para satisfacer las necesidades de este mundo sin fronteras al que nos dirigimos".

"La salida del laberinto. Crítica urgente de la Universidad" es un libro obligado para todo aquel que, directa o indirectamente, esté relacionado al mundo de la educación universitaria. El lector reconocerá las inquietudes comunes de quien esté inmerso en esta actividad, pero también encontrará valiosas ideas y reflexiones que puedan aportar orientación para la búsqueda del nuevo rumbo de la Universidad española.