Conole, Gráinne. «Los MOOC Como tecnologías Disruptivas: Estrategias Para Mejorar La Experiencia De Aprendizaje Y La Calidad De Los MOOC». Revista de Educación a Distancia0, no. 50 (octubre 21, 2016). Accedido diciembre 16, 2019. https://revistas.um.es/red/article/view/270791.