Terroba, Marta, et al. «Análisis Observacional Del Desarrollo Del Pensamiento Computacional En Educación Infantil-3 años Mediante Una Propuesta De resolución De Problemas Con Un Robot De Suelo De Direccionalidad Programada». Revista De Educación a Distancia (RED), vol. 21, n.º 68, noviembre de 2021, doi:10.6018/red.480411.