ZAPATA-ROS, Miguel. El diseño instruccional de los MOOC y el de los nuevos cursos abiertos personalizados. Revista de Educación a Distancia (RED), [S. l.], n. 45, 2015. Disponível em: https://revistas.um.es/red/article/view/238661. Acesso em: 29 mar. 2024.